Grupa IV „Biedronki” zakończyła realizację zadań w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Zabawa sztuką”. Udział w projekcie był dla dzieci okazją do rozwijania kreatywności, wyobraźni oraz poznawania różnych dziedzin sztuki poprzez zabawę i aktywne działanie.
Zadanie 1 – Perforowanie
Dzieci poznały technikę perforowania, będącą jedną z metod pracy zaproponowanych przez Friedricha Froebla. Przedszkolaki nakłuwały papier z przygotowanym wzorem, umieszczonym na styropianowej podkładce. Następnie ozdabiały powstałe ilustracje suchymi pastelami, tworząc barwne i oryginalne prace.
Zadanie 8 – Sztuka starożytnego Egiptu – Piramidy
Podczas zajęć dzieci poznały historię egipskich piramid oraz ich znaczenie w kulturze starożytnego Egiptu. Następnie samodzielnie budowały własne konstrukcje, wykorzystując klocki, pudełka po grach i puzzlach oraz książki. Dzięki kreatywności i współpracy powstały imponujące budowle, które wzbudziły podziw wszystkich uczestników.
Zadanie 21 – Dawno zapomniane zawody
Inspiracją do realizacji zadania był obraz „Mleczarka” autorstwa Johannesa Vermeera. Dzieci poznały zawód mleczarki oraz dowiedziały się, na czym polegała jej praca w XVII wieku. Przedszkolaki odkrywały, jak wyglądał strój mleczarki, jakich narzędzi używała oraz w jaki sposób pozyskiwano i przetwarzano mleko na masło i sery.
Zadanie 23 – Sztuka malucha
a) Sala à la Yayoi Kusama
Dzieci inspirowały się twórczością japońskiej artystki Yayoi Kusamy, znanej z charakterystycznych kropek. Wykorzystując farby oraz papierowe kółka, tworzyły kolorowe kompozycje, które zamieniły zwykłe kartki w wyjątkowe dzieła sztuki.
c) Odkrywamy kolory
Przedszkolaki poznały twórczość Pieta Mondriana, a następnie stworzyły własne obrazy inspirowane jego dziełami. Za pomocą tekturowych pasków wyznaczały linie pionowe i poziome, które następnie malowały podstawowymi kolorami: czerwonym, niebieskim i żółtym. Powstały niezwykle ciekawe prace przedstawiające abstrakcję geometryczną.
Realizacja projektu „Zabawa sztuką” dostarczyła dzieciom wielu pozytywnych emocji, rozbudziła ich ciekawość świata sztuki oraz pozwoliła rozwijać twórcze myślenie i zdolności manualne.
